Calendario Romano

Anno MMDCCLXIV Ab Vrbe Condita

domingo, 10 de abril de 2011

Éste es un post para mi blog Tabellam donde voy a explicar de forma breve y esquemática cuál ha sido el proceso hasta el día de hoy en la construcción de mi PLE
  1. Comenzamos con la búsqueda y análisis de webs con experiencias de aprendizaje colaborativo: en mi caso, descubrí gratamente eTwinning: Comunidad Escolar Europea
    • Después de reflexionar sobre algunos aspectos de la presencia cada vez mayor de la identidad digital, procedí a crear un perfil en la plataforma "mahara" del CEP de Málaga, donde aprendimos a completar nuestro perfil y a añadir variadas informaciones y enlaces.
    • Aquí mismo, en mahara creamos una plantilla con la que poder trabajar con nuestroa alumnos sore un aspecto concreto, en mi caso, la romanización.  Aquí pudimos incluir carpetas y materiales "ad hoc" para descargar.
    • A continuación, nos registramos en Twitter para aprender a usarlo como herramienta social y de trabajo, para poder seguir las aportaciones de personas individuales o a través de la suscripción en grupos temáticos.
    • Después de familiarizarnos con el uso del lector de feeds de Google, hemos empezado a trabajar con otra herramienta colaborativa, donde tener nuestro "historial", marcadores, feeds, personas, grupos, etc; se trata de Diigo una herramienta social a la ya conocida Delicous, aunque más novedosa y que inclute algunas características especiales para docentes.
    • Por úlimo, vamos a trabajar con la confección de un blog, aunque, en mi caso, voy a aprovechar el que ya tengo creado para otro curso que he realizado hace poco: Tabellam.
    Y eso es todo hasta ahora, porque aún no hemos terminado.

    sábado, 19 de febrero de 2011

    Ruta Educativa en Google Maps

    Este es el trabajo que he realizado en otro curso del CEP sobre las posibilidades educativas de Google Maps.


    Ver Curso Google Maps en un mapa más grande

    Webquest

    En el panel de la derecha tenéis acceso a una webquest. ¡Manos a la obra!

    Enigma desentrañado

    El enigma ha sido resuelto por Sara de 1ºC

    Las respuestas son las siguientes:

    1. La ninfa se llama Calisto y su hijo Arcas.
    2. La región se llama Arcadia, está en el Peloponeso, su capital es Tripolis
    3. Mito:

    Calisto era una cazadora perteneciente al cortejo de Artemisa, diosa de la caza, para lo cual había hecho el obligatorio voto de castidad. Sin embargo, Zeus se enamoró de ella y, para seducirla, adoptó la forma de Artemisa o, según algunas pocas versiones, de Apolo. Calisto terminó quedando embarazada.

    Para evitar la aventura llegase a oídos de su celosa esposa Hera, Zeus transformó a Calisto en osa. Pero a pesar de ello Hera lo descubrió y pidió a Artemisa que disparase a la osa durante una cacería, lo que ésta hizo. Ovidio cuenta sin embargo que Artemisa disparó sus temibles flechas contra Calisto después de que Hera la transformase en osa porque la joven había incumplido su voto de castidad.

    Higinio relata que Artemisa sorprendió a Calisto bañándose en un río y advirtió que su vientre había crecido. Artemisa le preguntó el motivo de ello y Calisto, a quien Zeus había seducido bajo la forma de la diosa, replicó que era culpa suya. Artemisa, enfadada por la respuesta, transformó a Calisto en osa y la expulsó de su cortejo.

    En cualquier caso, Calisto murió debido a esta intriga, pero para salvar a su hijo Zeus la transformó en la constelación de la Osa Mayor, otorgándole así la inmortalidad. Arcas, el hijo de Calisto, fue dado por Zeus a la pléyade Maia para que lo criase.

    Se cuenta que esta constelación orbita siempre alrededor del cielo sin bajar nunca del horizonte porque Tetis, esposa de Océano y niñera de Hera, prohibió que se sumergiese en el mar, pues odiaba la intrusión de Calisto en el lecho de su ahijada. Esto explicaría por qué es circumpolar.

    Arcas, el hijo de Zeus y Calisto que algunos dicen que fue el niño que el impío Licaón sirvió a aquél en un banquete, llegó a ser rey, y la región de Arcadia (anteriormente llamada Pelasgia) fue bautizada en su honor. Tras su muerte fue convertido en la constelación Boötes, el Guardián de la Osa, aunque otros afirman que dicha constelación es algún otro personaje.

    miércoles, 5 de enero de 2011

    Resolver el enigma

    En esta entrada os propongo ahora un enigma: En cada cara de este "Cubo Enigmático" hay una imagen que guarda relación de alguna manera con este misterio por resolver.





    Buscamos el nombre de una ninfa y os doy los siguientes detalles:
    • Fue seducida por Zeus y tuvo un hijo de él que llegó a ser epónimo de una región y de sus habitantes.
    • Para saber cuál es esta región, podéis preguntarle a Publio Virgilio Marón (o a los personajes de una de sus obras...).
    • A nuestra ninfa misteriosa le gustaba lo mismo que a la Diosa Artemisa.
    • Finalmente, este personaje llegó a convertirse en estrellas (aunque no de cine)
    • Una luna de uno de los planetas del Sistema Solar lleva su nombre.
    • En el "Cubo Enigmático" podemos ver dos cuadros relativos a nuestra ninfa: uno de Rubens y otro de Tiziano.
    • También George Hitchcock la dibuja así.
    Buscamos:
    1. Los nombres de la ninfa y de su hijo.
    2. El nombre de la región aludida arriba.
    3. El mito completo.

    El foro de una ciudad romana

    Esta vez, vamos atrabajar con la información básica de un vídeo sobre el tema;  también os dejaré algunos enlaces para ampliar la información y, por último, realizaremos algunas actividades al respecto.

    El vídeo corresponde a un estudio en 3d de la reconstrucción del foro de la ciudad romana de Bílbilis

    Enlaces: 
    Actividad: 

      martes, 4 de enero de 2011

      La Lenguas Indoeuropeas

      Con esta actividad puedes trabajar para reconocer las familias lingüísticas de las lenguas:




      También os dejo un par de enlaces con información al respecto:


      - El Indoeuropeo (IES Diego de Pravés)
      - Indoeuropeo en PDF.